网络学习中的标签应用问题及策略

摘要：

基于Web2.0的社会化学习方式拓展了网络学习者的学习空间.作为Web2.0组织内容的分类方式,标签对网络学习内容和学习者人际的互联起着至关重要的作用.如何填写标签才能更大程度地发挥Web2.0网络学习的效能呢?对没有Web2.0网络应用经验的新手而言,他们填写标签时存在忽视内容背后的"人"、缺乏提炼主题词的意识、主题词选择不当及缺乏多角度互联管理等问题,应灵活运用人物策略和内容策略,不断调整完善标签内容,以适应新的网络学习形式.

关键词：网络学习、Web2.0、标签填写、策略研究

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83