网络远程教师多维导学能力新解

摘要：

网络远程教师的导学能力非常重要.网络远程教师的导学能力可以从3个视角进行解析:一是生本观,认为导学能力的本质功能是网络远程教师基于"学"、为了"学"、促进"学"而采取的多种性质和多种方式的"导";二是生态观,认为导学能力是一种复杂、高级的教学能力,包括网络远程教育情境中的规定性能力和生态性能力,而这两种不同性质的能力能否统筹协调将从根本上制约导学能力的发展;三是基准观,认为应该将基准方法引入到网络远程教师的导学能力研究中,可以提高导学能力的可操作性和教师有关导学品质的自导意识与自导能力以及教师自主建构导学能力的主动性、积极性和创造性.

关键词：远程教师、导学能力、生本观、生态观、基准观

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心基金项目"远程高校教师'以学为中心'的多维导学能力研究"课题TER2009-018

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42