创新能力:创新教育的逻辑起点——"创新型师生"散论一

摘要：

@@ 何谓创新?通俗言之,就是在原来的基础上或一无所有的情形下创造出新的东西.但事实上,"一无所有"只是相对的说法,正所谓"没有一个人的思想是完全属于他自己的",创新的本质是将几个"旧"思想用新方式结合起来.匈牙利研究者兹安宜和卡姆皮斯(V.Csanyii &G.Kampis)认为,人类社会是由人、思想、人工制品以及由人开发的其他生命物组成的复杂网络.创造性思维不是完全由自己产生的,而是建筑在发现那些已经存在的思想之间的新联系,并重新整理这些思想.如果我们仔细考虑全部已产生的文化空间,就会发现已有的思想对创造力提供了必要的信息.

机标关键词：创新能力、创新教育、逻辑起点、人的思想、创造性思维、重新整理、文化空间、人工制品、复杂网络、匈牙利、创造力、组成、信息、生命、开发、建筑、基础

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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