基于专题学习网站的开发实施协作探究式教学的思路

摘要：

目前我国的专题学习网站普遍存在着关注多,成果少;开发多,使用少;参与者中教研人员多,学生少的情况.由此,一种"网站开发"与"教学开展"相结合,学生"协作"与"探究"相结合的教学模式应运而生.文章不仅对这种教学模式进行了ISM分析,得出了其解析结构的模型,还对其教学组织形式进行了较为详细的阐述.

关键词：专题学习网站、协作、探究、结构化知识、专题资源

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34