"技术至上"现象:教师专业能力发展勘误

摘要：

"技术至上"伴随着教育信息化浪潮而衍生,并对教师教育产生了不容忽视的影响.本文通过对信息技术教育中"技术至上"主义倾向的剖析,提出了对教师专业能力内涵的全面理解,并分析了教师专业能力的发展方向,指出建立全面科学的培训体系是教师专业技能发展的必然途径.

关键词：信息技术教育、"技术至上"主义、教师专业能力

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26