建构主义教学理论在远程教学中的应用

摘要：

建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,而教师只起辅助和促进作用.文章对该理论的原理、方法和实施过程进行了论述,并结合一些实例,对教学的诸多方面,如课程的设计、授课内容的安排、问题的引入、结论的产生、效果的考核等做了有益的探索与研究.

关键词：建构主义、认知结构、意义、建构、任务

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39