基于微信小程序的计算机类课程混合式教学设计与实践

摘要：

利用手机辅助课堂教学是新一代信息化教学的革新,特别是高校教师通过移动互联网弥补课堂不能因材施教的欠缺,有效提高人才培养质量.以高校计算机类课程为例,通过基于手机互联网的微信小程序,进行线下线上混合式教学的设计与实践,同时对其教学效果进行评价,确定其课程教学的有效性,为其他课程信息化教学提供重要的借鉴经验.

关键词：微信小程序、计算机类课程、混合式教学、教学设计

所属期刊栏目：7

分类号：TP39;G434(计算技术、计算机技术)

资助基金：三亚学院校级课程考核改革试点项目;三亚学院重大专项课题

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-189