基于泛雅SPOC平台的线上线下混合式教学模式探究 ——以"CG艺术创作"课程为例

摘要：

线上线下混合教育模式是针对教学手段、教学内容、教学实践的有效创新,尤其是疫情常态化背景下,解决学生学习主动性缺乏,学习资源不足,课堂监督不到位等问题.文章以"CG艺术创作"课程为例,利用泛雅平台实现线上下混合式教学模式,将Photoshop板绘运用于不同类型的设计项目中,培养学生的专业设计能力和岗位实践能力.经过线上教学资源及平台建设、完善SPOC教学设计和教学实践,教学效果和质量得到了很大的提升,有力地证明了这种混合式教学模式有助于推动设计专业实践性课程的发展.

关键词：泛雅平台、CG艺术创作、教学设计、教学实践

所属期刊栏目：6

分类号：TP39;G434(计算技术、计算机技术)

资助基金：山东华宇工学院校级课堂教学改革试点课程;山东华宇工学院教学改革研究项目;山东华宇工学院教学改革研究项目

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：194-198