虚拟仿真技术支持下的探究式教学模式研究

摘要：

虚拟仿真技术支持下的探究式教学模式,采取以教师为主导、学生为主体,有机融合线上和线下资源促进课堂师生互动的新型教学模式,为高校教学改革提供了一个全新的视角.论文从分析"核动力装置与设备"课程内容多、知识跨度大的特点着手,研究探究式教学如何更好地适应新工科专业课程的教学活动,并提出了如何在高校"核动力装置与设备"课程教学中有效实施探究式教学的具体实施方案,明确了教学活动过程中各要素的开展和评价方法.

关键词：探究式教学、虚拟仿真技术、研究与实践、实施方案

所属期刊栏目：6

分类号：TP391.9;G434(计算技术、计算机技术)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目202102135009

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：181-184