"互联网+"时代人工智能学院学生学习特征分析与研究

摘要：

"互联网+"给学生的学习带来巨大变化,选择合适的教学内容和教学方式是当前教学改革的关键.文章通过问卷网针对学生的学习情况进行问卷调查并应用spsspro、Excel软件对调查问卷结果进行数据汇总和分析,总结得出将近2％的学生在学习上需要引导.分析年级和学生网络学习方式的相关性,获得网络学习和学习目标达成相关性Kendall协调系数值为0.755(高度相关一致性),这一结果是后续课程设计和教学设计的重要参考.

关键词：问卷调查、Cronbach’s α 系数、Kendall协调系数

所属期刊栏目：6

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：基于大数据的人工智能学院学生学习行为及效果分析2021YX084

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：171-175