开放式实验在"核工程虚拟仿真实验"课程教学中的应用初探

摘要：

"核工程虚拟仿真实验"是多学科交汇的综合性实验,旨在强化专业课程知识并实际应用,实验设立以来取得了预期效果.为了进一步契合新工科战略中成果导向、自主实验的模式,对课程进行了开放式改革.改革后的实验以学生自主设计、创新实验、成果点评、综合分析为主线,指导学生进行创新、创意、实践与验证.改革后的课程实现了继承与创新、交叉与融合、协调与共享的新工科途径,满足战略性、创新型和系统化的人才培养需求.

关键词：核工程虚拟仿真实验、开放性实验、教学改革、新工科途径

所属期刊栏目：6

分类号：TP391.9;TL48(计算技术、计算机技术)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：192-194,198