基于因子分析的高校学者学术评价探索

摘要：

为了有效评价高校教师的学术水平,以中国知网数据库数据为依据,采用因子分析方法对某高校二级学院教授的学术水平进行分析.可以分为两个主要因子:一是数量指标即发文量、第一作者量、总被引量、总下载量、单篇最高下载量、h指数、AR指数;二是质量指标即单篇最高被引量、单篇平均被引量、第一作者最高被引量.通过对10个指标的因子分析(为各个指标赋予权重),可以有效评价高校学者的学术水平,评价结果与学者的实际表现基本一致,这表明采用因子分析法评价学者学术水平具有可行性和可靠性.

关键词：学术评价、因子分析、h指数、AR指数、学术水平

所属期刊栏目：6

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2022-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47