基于泛雅平台的混合式教学模式研究与实践

摘要：

近年来,对混合式教学的研究主要侧重在混合式教学的模式上,但是对于混合式教学过程、教学实施、教学评价等方面的研究还不深入.经过3年完整的高职混合式教学实践,基于"计算机文化基础"课程1600万线上课程访问量数据总结的经验,总结混合式教学流程,归纳混合式教学效果,提出信息化教学的"四化"优势、信息化教学"三部曲"、题库建设的重要性等观点.

关键词：混合式教学、教学实施、教学模式、过程性考核

所属期刊栏目：4

分类号：G434;TP11(电化教育)

资助基金：山东省职业教育教学改革研究项目;中国职业技术教育学会2019年度职业教育信息化建设研究课题;山东省职业教育教学改革研究项目;山东外国语职业技术大学教学改革项目

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133