10.3969/j.issn.2096-4706.2019.17.072
特教生计算机专业课有效教学的策略研究
如何提升特教生计算机专业课的有效教学,一直是特教教师研究的课题.教与学如何产生和谐的共振效果,让特教生真正学到实用的操作技能,是特教计算机专业课教师研究的重点.本文从特教生计算机专业课教学现状调查入手,对特教生学习计算机专业课的规律与特点、计算机专业课有效教学的内涵与特征进行了分析,并对不同类型特教生计算机专业课有效教学的策略进行了研究.
特教生、计算机专业课、有效教学
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G712;TP3-4(职业技术教育)
2016年江苏省盐城市教科院立项课题:特教生计算机专业课有效教学的策略研究2016-L-159
2019-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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