基于医学影视媒介的词汇附带习得形成性评价的实证模型

摘要：

本研究从教学实践出发,针对形成性测试,提出一种可应用于教学的实证模型.该模型以贝叶斯方法为指导,结合先验概率和后验概率对教学行为的结果做出统计评估.该模型相应的统计数据来源于日常测试.统计指标是所谓的吸收概率指标,它由测试的难度系数转化而来.在统计推断过程中,还有效地结合了矩阵处理.该统计模型,可行性和操作性强,为大量的教学研究提供了思路和工具.本研究以医学英语影视化词汇教学课堂为例,以该模型为工具展开了实证研究.

关键词：形成性测试、统计模型、医学英语词汇教学

所属期刊栏目：3

分类号：TP3-05;TP274(计算技术、计算机技术)

资助基金：广州医科大学教育科学规划课题L168044;广州市高等学校第九批教育教学改革研究一般资助项目项目B185005003:基于影视媒介的英语词汇附带习得研究的部分研究成果

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26