基于提升职业能力的实验教学思考--以德国霍夫应用科技大学为例

摘要：

作为湖南省教育厅2014赴德研修团队成员，在霍夫应用科技大学学习两个月，对学校实验室管理及学生实验情况作了详细考察。实验室是高等职业院校培养学生技术与技能的关键载体，实验教学是学生职业能力培养的关键，德国霍夫应用科技大学的实验教学，对学生职业能力的培养效果突出，能为国内高职院校实验教学提供指导意义。

关键词：实验教学、职业能力、应用技术大学

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85