混合式学习项目设计

摘要：

随着培训行业发展日趋成熟，混合式培训这一新的理念，被视为提升培训效率和价值的有力措施。传统的机械式的线上+线下混合培训在实际应用中常常出现有课程无项目、有内容无跟进、有过程无结果等尴尬局面，无法满足企业以绩效为导向的培训要求。混合式培训的“混合性”源于学习主题下的多学习目标。多学习目标所形成的多学习性质内容决定了不同的学习策略（包含学习方法）的组合，这体现了混合式学习的本质。

机标关键词：混合式、学习目标、培训要求、学习的本质、学习主题、学习方法、学习策略、行业发展、实际应用、培训效率、学习性、无项目、机械式、混合性、组合、提升、企业、理念、课程、价值

分类号：G65;D63

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97