试论高职院校“双师型”教师培养策略

摘要：

随着高职院校规模和数量的急剧扩大，教师人数迅速增加。目前，全国高等职业院校专任教师已达46万人，比2005年增长了52％，近40％的专任教师为“双师型”教师。就师资主体而言，高职院校的大部分师资是从原中专校升格转聘或毕业于普通高校的年轻教师，导致教师要么理论水平和综合素质偏低，要么缺乏实践能力和职业训练的指导能力。尽管政府和高职院校都非常重视师资队伍的建设，实施了一系列卓有成效的举措，目前，高职院校近40％的专任教师已成为“双师型”教师，但仍满足不了高职教育所承担的培养高技能人才的战略任务之需。

关键词：“双师型”教师、培养问题、培养路径对策

分类号：G64;G4

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68-68