五年制高职校班级7S 管理制度建设若干思考

摘要：

五年制高职校亟需一种既能满足企业对人才综合素质要求又能提高班主任管理班级效率的德育管理模式，基于企业“7S”管理模式，对五年制高职校班级7S 管理制度建设进行必要性分析，在建设并实施“7S”管理制度过程中不断修正与完善，给学生、班主任、学校带来多重效应。

关键词：五年制高职校、班级 7S 管理制度、多重效应

分类号：O13;G64

资助基金：江苏省职业技术教育学会立项课题《五年制高职班级7S 管理实践研究---以常州刘国钧高等职业技术学校为例》，课题编号2013080

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：104-104