期刊专题

10.3969/j.issn.1008-1496.2014.08.097

当前高校教师产生职业疲惫的原因及对策思路构建

引用
导致高效教师产生职业疲惫的原因众多,本文将其概括为个人因素、社会因素、学校因素以及学生因素。主要表现为社会对于高校教师抱有较高期望,使得教师的承受很大的心理负担;校园没有为教师的管理创造良好的环境,导致教师工作中出现困惑;教师对于负面情绪没有实际排解,经过长时间“滚雪球”的累积,也使其自身产生疲惫;大学生本身存在复杂性,管理难度较大,这也一定程度上导致教师出现职业疲惫。本文针对以上问题开展详细探讨,分析导致教师职业疲惫的因素,并提出针对性的改善措施,旨在缓解高校教师的职业疲惫,使其能够全身心投入到教育工作中。

高校教师、职业疲惫、原因、对策

F29;F27

2014-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

110-111

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现代企业教育

1008-1496

37-1285/G4

2014,(8)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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