教学创新--七步实现培训价值
中国银联支付学院对内承担服务、支撑企业战略，打造银联全业务全流程学习平台的角色；对外又要服务产业需求，打造产业级别的学习平台、营销平台和交流平台，助力银联发挥产业引领作用。这对银联支付学院的课程开发提出了较高要求。经过不断摸索，我们总结出了一个以“ADDIE模型”为原型、以课程开发人员担任方法论专家、以业务专家担任课程开发人员，结合课程开发、讲师培养、培训组织、培训评估的教学设计方法。
教学创新、培训组织、课程开发、银联、学习平台、开发人员、服务产业、专家、营销平台、引领作用、业务、设计方法、企业战略、培训评估、交流平台、全流程、方法论、中国、支撑、原型
F27;F83
2014-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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