再论网络教育下的教师角色

摘要：

网络教育的自身特点决定了教师角色的新转变，具体表现在：教师是学生个性成长的陪伴者、教师是个体终身学习实践的改进者、教师是积极的合作者。

关键词：网络教育、特点、教师角色

分类号：G42;R-0

在线出版日期：2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95