工科院校全日制专业学位培养方案制(修)订问题探讨——以山东建筑大学为例

摘要：

文章以山东建筑大学为例,介绍了全日制专业学位培养方案制(修)订过程中的具体环节,力求通过具体环节的探讨,为全日制专业学位培养方案制(修)订工作提供参考,解决存在的问题.

关键词：全日制、专业学位、培养方案

分类号：G72;G64

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60