基于素质教育视角的体验式教学实施策略研究

摘要：

体验式教学作为一种实施素质教育的有效途径,具有激发学生兴趣、提高学习主动性,达到因材施教效果等优势,为实现全面提升素质教育的目标提供了理论基础.同时,在园林景观设计课程的教学实践中,提供真实学习环境、实时实地的教学和引导学生自觉参与的体验式教学实践过程,为全面提升素质教育的目标提供了实践依据.

关键词：素质教育、体验式教学、园林景观课程、教学实践

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：河北省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题 课题GJKT-12-37

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94