建构主义理论在对外汉语教学中的应用——以汉语口语课教学为例

摘要：

建构主义理论认为学生的积极性、主动性和创造性是至关重要的。要培养学生的创造性思维，营造建构知识的学习环境，尊重学生的人格和自主意识，相信每个学生都拥有巨大的智慧潜能和创造能力，倡导自主学习和自由探索。本文以建构主义为纲，探索其在对外汉语口语教学的应用。

关键词：建构主义、教学原则、口语教学

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212