用好观察记录促进幼儿发展

摘要：

观察记录可以作为教师下一步工作的依据，也可以从中检查自己提供给幼儿的活动是否促进了孩子的发展；可以作为对幼儿形成性评价的依据，便于教师认识和关注幼儿的个体差异，学习以发展的眼光看待幼儿。观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因为了解了孩子的发展状况，而知道如何去帮助幼儿，并与教师合作共同建构课程。

关键词：观察记录、幼儿、促进发展

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131