教学相长还是教学相欺——关于学生评教利弊的思考

摘要：

学生评教被普遍应用到高校管理中，关于其实施效果引发了很多议论。正面作用是体现高校以学生为本，重视人才培养，即起到教学相长的效果。但高校若过度看重学生对教师的评估，反而限制教师教学的自主性，部分教师不再严格要求学生，而是放纵，也会扭曲师生之间的关系，即教学相欺。因此，合理利用学生评教是关键，并要求高校配套相应的教学改革措施，从制度上反映以学生为本的办学思想。

关键词：学生评教、教学相长、教学相欺

分类号：G472.3(学校管理)

资助基金：山东工商学院教学研究项目S201127

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179