教师情绪工作问卷对幼儿教师的适用性研究

摘要：

目的：将教师情绪工作问卷应用于幼儿教师人群，通过对其信度和效度的研究。考察其适用性。方法：采用整群抽样方法，以情绪劳动问卷对180名幼儿教师进行施测，分析量表的内部一致性、分半信度，总分与各因子间的相关系数，并进行验证性因素分析。结果：情绪劳动量表的克伦巴赫α系数为0.660；Spearman—Brown分半信度为0．621；总分与各因子的相关系数在0．567-0.764之间；验证性因素分析的指标：χ2／df（1．596），GFI（0．912），AGFI（0．879），CFI（0．877），PNFI（0．533），PGFI（0．662），RMSEA（0．058）。结论：将情教师情绪工作问卷用于幼儿教师群体，具有较好的信度和效度，有一定的适用性。

关键词：情绪工作问卷、情绪劳动、信度、效度

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：284-285