建构主义学习理论下地理教学模式初探

摘要：

江苏省从2005年秋自高中一年级开始进行新一轮普通高中课程改革实验，贯彻落实《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》。同时，《全日制义务教育地理课程标准》提出了“改变地理学习方式”、“构建开放式地理课程”等基本理念；《普通高中地理课程标准》也提出了“重视对地理问题的探究”的基本理念。本文从如何提高课堂教学效益这一目标出发，借鉴当前教学方法改革的成果与指导这次新课程改革的七大主要理论之一——建构主义学习理论，根据实际教学经验。对地理教学模式进行了探索与实践。

关键词：建构主义、地理教学、模式探索

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187