《工程计量与计价》工学结合人才培养模式的运用与反思

摘要：

工学结合人才培养模式是国家对高等职业教育办学方向的定位，为在《工程计量与计价》课程教学中贯彻和体现这一指导思想，本文在对传统教学模式进行分析的基础上，参照工学结合模式的要求与标准，对传统教学模式进行反思，并对该课程的教学改革提出建议。

关键词：工程计量与计价、工学结合、课程改革

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173