试析中美文学课中教学理念的差异——以英美文学和耶鲁大学《1945年后的美国小说》为例

摘要：

英美文学课长期以来都是英语专业难以破解的一道教学难题，而开放式课程的兴起却为我们破解英美文学教学难题提供了难得的思路。本文以教学理念为线索，分析中美文学课之间的差异。以期能为破解英美文学教学难题提供一些有用的东西。

关键词：文学课、教学理念、差异

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-182