独立学院教师校本学习现状及其对策——基于江西农大南昌商学院的调查

摘要：

教师的学习和发展承载着诸多的社会期望，各方面都期望教师终身学习和持续的专业发展，但是独立学院教师的校本学习却未受到足够的重视。本文从教师作为学习者的视角，在对江西农业大学南昌商学院专任教师校本学习现状调查的基础上，提出改进教师校本学习的对策和建议。

关键词：独立学院教师、校本学习、现状、对策

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164