谈学导教学法在对数函数教学中的应用

摘要：

数学课堂教学要开发学生的智力,发展学生的能力就不能仅仅停留在传授知识上,它必需通过有效的教学手段培养学生的思维能力.美国著名的教育家布鲁姆在<掌握学习>理论中指出:许多学生之所以没有取得优异的成绩,问题不在于他们的智力,而在于未能得到适合他们各自特点所需要的教学帮助和时间.由此可见,要提高教学质量,教师就必需选择一种适合学生特点的教学方法,去因材施教.

关键词：因材施教、教学质量、学习态度、数学教学

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52