电子专业"一体化培养模式"的实践与探索

摘要：

@@ 职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能.适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才.但传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行,各自为政,互不干涉.理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,理论教学与实习教学严重脱节,不但给学生的学习造成很大困难,也造成了重复教学和资源浪费,更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养.针对这一问题.

机标关键词：电子专业、一体化培养模式、专业理论知识、技能型人才、实习教学、理论教学、应用性、传统教学模式、人才的培养、资源浪费、重复教学、职业教育、实习教师、实际操作、教学质量、服务第一、操作技能、不干涉、宗旨、学习

分类号：G71;G64

在线出版日期：2010-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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