工学结合形式下情境教学研究思路探析

摘要：

工学结合情境教学研究,能为我国课程与教学理论与实践领域的研究注入新的活力,从而丰富我国对教学方法的理论与实践研究,具有极大的研究价值.通过真实工作任务的来源、教学评价、教学理念等多方面梳理研究思路.其研究目标落脚于学生实践能力的培养,以此解决高职教育教学的目的问题.

关键词：情境教学、工学结合、体验式学习、真实性评价

分类号：R91;O65

资助基金：广东省教育科学十一五规划项目《工学结合形式下情境教学研究》08JT104

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22