计算机辅助类课程双语情境教学模式探讨

摘要：

本文以我校近几年进行的计算机辅助类课程双语教学实践为基础,探讨了双语情境教学模式的特点及存在问题与相关启示.实践证明通过将专业理论与英语教学中的情境模拟结合起来,可以将枯燥的理论以生动的形式传授给学生,不仅改善了计算机辅助类课程长期灌输式教学引起的学生思维弊端,而且为提高学生适应国际环境的综合素质奠定了基础.

关键词：计算机辅助类课程、双语情境教学模式、课堂参与度

分类号：R91;R81

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：188-189