文科类学生《网页制作》课程教学模式探索

摘要：

目的:在教授文科类学生<网页制作>过程中,重点探讨教学模式、考核方式等与激发学生学习兴趣、掌握相关知识的相关性,为有效实施教学改革与创新提供依据.方法:将基于任务驱动和项目教学的方式应用于教学,将基于开放式考核的方式应用于评价.结果:学生学习兴趣和考试成绩有显著提升.结论:对文科类学生进行有针对性地教学模式创新之后能有效减轻学生学习的心理压力,改善文科类学生厌学的情况.

关键词：任务驱动、项目教学、开放式考核

分类号：G64;H31

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171