在整合"工作"与"学校"本位学习中实施双证融通

摘要：

"工作本位学习"是相比于"学校本位学习"的一种新型职业教育模式,两者各有利弊.本文探讨如何将两者有效结合,从而使职业教育既兼顾学历层次,又强化职业技能培养,从而在"双证融通"实施过程中提高学生的职业技能水平,强化其就业竞争能力和社会适应能力.

关键词：工作本位学习、学校本位学习、双证融通、就业

分类号：G71;G64

在线出版日期：2008-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24