从元认知角度看促进教师反思

摘要：

本文旨在将元认知理论引入教师反思体系,从元认知知识、元认知体验与认知调控三方面来探求促进教师反思的策略,为教师实现自我发展与自我提升提供新的思路与方案,进而使其不断提高自身教育教学效能和素养.

关键词：反思、元认知、元认知知识、元认知体验、认知调节

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102