高职院校毕业班停课现象思考

摘要：

通过对高职院校毕业班停课现象的深入思考,分析了停课造成的四大弊端,指出高职院校只有坚持科学发展观,强化以人为本的观念,充分尊重教师和学生的主体价值,激发他们的主体意识和创造性,教学管理水平逐步实现由量的渐变到质的飞跃,踏上新的台阶.

关键词：停课、教学管理、主体价值、以人为本、科学发展观

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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