德育也要量化

摘要：

@@ 道德教育历来是学校教育的重要内容,是评价一个学生综合素质高低的首要指标,但是现在却很少有一个量的体现,当今学校评价学生往往是以智育为主,而道德由于太软,只能是由学校老师作大体的评价,这样做难免有失偏颇,致使选拔出的人才很难说完全德才兼备.如果没有一个完整的考核的办法,也难以使整个德育教学达到一个很高的层次,提高学生的整体素质,那如何来提高学生的德育水平,更好地实施素质教育呢?

机标关键词：德育教学、学生综合素质、学校老师、实施素质教育、评价学生、整体素质、有失偏颇、学校教育、道德教育、智育、指标、选拔、人才、考核

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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