图书借阅行为视角下的子学科交叉特征研究

摘要：

[目的/意义]为反映知识获取与知识积累过程中的学科交叉特征,提出图书借阅行为这一学科交叉研究新视角,将学科交叉测度指标迁移到图书借阅场景中以测度其学科交叉特征,有助于完善学科建设和图书馆服务.[方法/过程]基于图书共同借阅关系建立学科交叉网络,引入网络密度、布里渊指数、Jaccard系数与网络核心度指标,对学科领域内的子学科交叉特征进行测度,并以湖北美术学院图书馆借阅数据为例,对文学和艺术学领域内的子学科交叉特征进行实证研究.[结果/结论]实证结果表明,本文的图书借阅行为视角及测度方法能有效揭示读者知识获取与知识积累过程中的子学科交叉特征,丰富了学科交叉的研究视角与分析方法,拓展了图书借阅数据的应用领域,可供图书馆开展学科建设工作与提升读者服务质量参考.

关键词：图书借阅行为;学科交叉特征;文献计量;社会网络分析

所属期刊栏目：41

分类号：G252.0;G253.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金重大项目"基于大数据的科教评价信息云平台构建和智能服务研究"项目编号:19ZDA349

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128