多方法融合视角下的中国最好大学评估检验

摘要：

[目的/意义]高校评估指标设置和权重测量分配等环节出现的主观性因素,使得不同评估报告中的高校排名结果之间存在一定差异.[方法/过程]为此,笔者融合面板数据模型和层次分析模型构建一个测度指标权重的全定量测度模型,并设计和实现融合新型指标测度模型的改进型TOPSIS模型和灰色关联模型,评估分析了2017年中国最好大学排名的TOP100高校,并与TOPSIS模型、融合熵值法权重的改进TOPSIS模型等传统定量评估方法的评估结果进行比较.[结果/结论]融合面板数据模型和层次分析模型权重的新型评估方法具有较好的评估效果,与中国最好大学排名结果之间保持较高的一致性;高校排名结果会受到指标权重和评估方法的影响,不同评估方法评估出的高校最高最低名次差值的平均值相对较高,为10.84.

关键词：高校评估、大学排名、评价指标、TOPSIS模型、面板数据模型、层次分析模型、灰色关联模型

所属期刊栏目：41

分类号：G250.252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金;江苏省高等教育教学改革研究立项项目

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：149-160