大学图书馆利用与专业硕士研究生教育培养质量关系的实证研究

摘要：

[目的/意义]本文研究了大学图书馆利用与专业硕士研究生群体教育培养质量之间的相互关系,为进一步提高专业硕士研究生教育培养质量提供可靠的理论依据,为有针对性地改进图书馆资源、空间设施、馆员能力和服务水平提供事实依据.[方法/过程]通过文献梳理、访谈、问卷调查量表、定量分析相结合的方法,采用结构方程模型为基础理论对调研进行了信度指标和效度指标分析,拟合度检验.[结果/结论]结果表明基于图书馆利用的纸质资源、电子资源、服务、空间设备以及馆员的业务能力等均与专业硕士研究生教育培养质量间有显著的正向关系.研究还揭示了图书馆利用与专业硕士研究生教育培养质量存在互生共进的关系,图书馆利用为专业硕士教育提供资源和服务支撑,同时专业研究生教育又对图书馆工作改进起到促进作用,具有一定的科研价值.

关键词：图书馆利用、图书馆服务、大学图书馆、教育培养质量、结构方程模型

所属期刊栏目：37

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：浙江省教育厅科研资助项目“互联网+服务的新读者文化传播模式研究”Y201533331;浙江省教育科学规划课题“基于知识服务的高校组织内部协同创新模式研究”GH2016439;浙江省教育厅科研资助项目“全日制专业学位研究生教育质量评估指标体系构建及测评研究”Y201329318

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：124-129