深度学习的研究现状与发展

摘要：

深度学习在计算机、教育等学科领域是一个值得研究的热点话题.为更好地了解“深度学习”的研究现状和发展趋势,跟踪其研究前沿,本研究利用CiteSpaceⅢ工具,采用引文分析法,对2010-2016年间发表的深度学习研究相关文献,进行了时间、核心文献、研究热点等可视化分析.本文分别梳理和分析了学习模式、认知性存在、学习策略、同伴互助教学等10个聚类结果中研究文献代表作的相关论点.得出结论与启示:在后期研究中,需要深入学习者认知过程,关注情感积淀;提高教师信息能力,发挥主导作用;优化内容设计,改进学习方法;构建学习环境,完善评价体系,以促进深度学习的有效发展.

关键词：深度学习、CitespaceⅢ、引文分析法、可视化方法

所属期刊栏目：37

分类号：G302(科学研究理论)

资助基金：南昌大学研究生创新专项资金项目“信息化教育环境下混合式学习模式的探究”CX2016240

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：163-170