国家课程地方化实施过程中信息多元评价体系的构建

摘要：

在信息学的视角中,课程实施过程是与课程有关信息的选择、传播、交流、贮存、加工、处理和反馈的过程,课程实施过程评价则是课程实施状态和方式表征.本文构建体育与健康国家课程地方化实施过程信息多元评价体系,该体系有利于课程实施过程调控,拉近课程目标与课程实施现状的距离.

关键词：体育与健康课程、课程实施、信息学、多元评价

所属期刊栏目：35

分类号：G250.73(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：165-168