外国原版教材的评价模型研究——以上海市高校全英语课程为例

摘要：

教材是进行教学的基本工具也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证.原版教材的选用对于上海发展全英语教学的重要性不客置疑,因此,本文首先分析了目前原版教材引进的模式以及存在的问题,在此基础上,提出了一种教材评价模型,为教材引进起指导作用.

关键词：原版教材、评价方法、引进、全英语教学

所属期刊栏目：32

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2011年度上海高校本科重点教学改革项目:上海高校全英语课程评价课题

在线出版日期：2013-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137