信息管理专业实施开放式培养暨导师制教学模式设计与实践

摘要：

信息管理专业学生实践能力和创新能力的培养一直是教学工作的重点和难点.针对传统教学模式的不足,提出一种新型的"导师--研究生--本科生"的导师制教学模式,重点设计了该模式的结构、工作流程、运行管理规范等.通过个性化、开放式培养方案的制定,以及将研究生纳入导师指导团队,并实行规范的管理,有效解决了制约个性化培养的关键--导师工作量过大等问题.实践证明,该模式对学生的个性化培养、创新能力和实践能力具有显著提升效果.

关键词：导师制、个性化人才培养、教育管理、管理模式、考核制度

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目0831149、103211;重庆交通大学教学改革研究项目SYJ200816

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134