大学生研究性学习中的期刊文献需求信息的获取

摘要：

研究性学习的探究性、自主性、开放性和实践性特点,决定了大学生读者对图书馆期刊信息资源的重点利用.该文论述了大学生研究性学习对期刊信息的需求特点,提出通过查阅期刊借阅记录、现场观察阅览情况、设立意见薄、教师圈选期刊目录、搜集课题信息和进行问卷调查等方式获取读者对期刊文献的需求信息.

关键词：大学生、研究性学习、期刊文献、信息获取

所属期刊栏目：27

分类号：G253(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南省社会科学基金06C918

在线出版日期：2008-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206