论建设与推行中小学数字图书馆的意义、制约因素及对策

摘要：

建设与推行中小学数字图书馆不仅可行,而且对用户而言,其重大意义有目共睹,但是目前它却极难展开.针对这一现象,本文从建设者、用户、中小学数字图书馆形态本身等三方面具体论述制约因素,并在其中提出对策.

关键词：中小学、数字、图书馆

所属期刊栏目：24

分类号：G250.76(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54